注重严格管理，加强过程把控

每期主体班安排1名带班领导2名工作人员全程跟班，设置班委会成员，对现场教学、培训纪律、理论测试等情况进行监督。实行干部教育培训登记管理制度，综合记录干部课堂表现、学时统计、测试成绩等情况，建立干部教育培训工作档案。推行科级干部个人学习培训电子档案，利用培训档案对干部教育培训情况进行统计分析，及时掌握干部参加教育培训的数量、质量状况，便于动态管理。2022年以来，组织开展主体班次培训11个，建立培训档案500余份。

注重精准创新，促进学用转化

施行“五个一”机制，严格执行《干部教育培训主体班次实效检验办法（试行）》，在培训期间组织学员结合全旗重点工作、本职工作进行1次专题研讨，组织开展1次理论测试，每期培训班结束后，建立学员围绕培训所学撰写1篇学习心得，向本单位主要领导汇报1次培训情况，向本单位内分享1次所学内容，对参训人员能力提升效果、培训知识传递效果、学以致用效果进行跟踪问效，确保学习成果能够高效转化，形成了“一人参训、多人受益”的良好局面。2022年以来，开展理论测试350余人，撰写心得体会200余份，参训学员集中授课150余次。

注重实效检验，强化结果运用

根据参训干部“训中表现、训后转化”的实绩，将实效检验重点内容划分为考勤情况、课堂表现、测试成绩、专题授课和学用转化5个部分，进行“百分制”管理，并与干部评先选优、职级晋升、选拔任用挂钩。及时向参训干部所在单位反馈培训表现，并向参训干部个人发放参训评定意见、结业证书等相关培训证明。探索“回炉”教育模式，对于培训不合格的党员干部，由旗委组织部统一组织，采取坐班轮班、志愿服务、理论学习等形式，进行“回炉”教育。